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针对新工科背景下Web前端开发教学学时压缩、知识零碎和难以实践的问题，提出“人工智能+”导向的计算机语言类课程教学创新培养结构，从知识汇聚、知识分解和工程应用等方面阐述如何设计计算机语言类课程教学创新培养结构，以Web前端开发课程为例介绍具体教学实践，最后说明教学效果。
Abstract：[1]Poe.ChatGPT[EB/OL].(2023-01-10)[2023-10-20].https://poe.com/chatGPT.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.12.007
中图分类号:G642;TP312-4
引用信息:
[1]边小勇,盛玉霞,王薇,等.“人工智能+”导向的计算机语言类课程教学创新培养——以Web前端开发课程为例[J].计算机教育,2024,No.360(12):65-69.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.12.007.
基金信息:
武汉科技大学教研项目“新工科背景下的‘计算机语言类’课程教学新思考”(2023X026);武汉科技大学大学生创新创业训练项目“Web端地图引擎库设计及高精度地图虚拟场景生成”(23Z080)
2024-12-10
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