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针对各高校在专业思政背景下计算机类实验教学中心建设过程中存在的问题，分析计算机类实验教学中心在三全育人上面临的难点和痛点，提出“确立立德树人总体目标—顶层设计改革举措—强化保障抓落实—科学评价促发展”的总体建设思路，从实验平台、实验教学模式和实验教学环境3个方面介绍实验教学中心建设过程，最后通过实验教学中心建设取得的效果说明建设方案的有效性。
Abstract：[1]谢国民,田国胜.工科实验课程思政建设的路径研究[J].学校党建与思想教育, 2022(13):65-68.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.027
中图分类号:TP3-4;G642.423
引用信息:
[1]凌杰,张丽丽,蔡丽萍,等.专业思政背景下的计算机类实验教学中心建设[J].计算机教育,2023,No.345(09):201-205.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.027.
基金信息:
福建师范大学本科教育教学改革研究项目（I202101008）; 福建江夏学院教育教学改革项目（J2022B001）
2023-09-10
2023-09-10
