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提出基于专题研讨的通信工程专业课教学模式的设想,阐述专题确立及研讨实施的方法,以斯坦福大学的无线通信原理课程为例,分析专题确立的科学性以及讲授内容与专题研讨的相互支撑关系,以期对通信工程专业课教学改革有所帮助。
Abstract：[1]马开剑.大学教学论基础[M].济南:山东大学出版社,2011:8-18.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.14.026
中图分类号:TN91-4;G642
引用信息:
[1]曾菊玲,王刚,刘馨琼,等.基于专题研讨的通信工程专业课教学[J].计算机教育,2015,No.242(14):107-110.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.14.026.
基金信息:
国家自然基金项目(41172298); 三峡大学博士基金项目(0620120019); 三峡大学教学基金项目(J2012061)
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2014
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2015-07-25
2015-07-25
