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针对离散数学理论性强、抽象和学时有限的教学现状以及学生学习兴趣不高的问题，提出一个离散数学“双线融合”教学模式的实践框架，阐述该教学模式如何在课前、课中和课后3个阶段，将线上资源、线上教学和线下教学有机融合在一起，以充分调动学生学习离散数学的积极性和主动性。
Abstract：[1]教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见[J].中华人民共和国国务院公报，2015(18):48-50.
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[6]屈婉玲，耿素云，张立昂.离散数学[M].北京：高等教育出版社，2008.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.10.045
中图分类号:O158-4;G642
引用信息:
[1]刘丽艳.“双线融合”教学模式在离散数学课程中的建构[J].计算机教育,2024,No.358(10):261-264.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.10.045.
基金信息:
大连理工大学城市学院2023年教育教学研究基金课题“‘双线融合’教学模式在离散数学课程中的应用研究”(JXYJ2023016)
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2024-10-10
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