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针对当前软件工程实践教学中出现的问题，提出在经典瀑布式模型实践方案的基础上，结合低代码开发平台和敏捷开发模型设计软件工程实践的教学方案，并通过介绍连续的教学实践过程，证明方案能够对项目小组成员进行更合理的成绩评定，可以有效地提高学生的编程能力，达到更高的教学目标。
Abstract：[1]郁书好,苏守宝,刘正余.基于项目驱动的软件工程教学模式研究[J].皖西学院学报, 2009, 25(5):60-62.
[2]刘京志,李宁,胡景凡,等.基于CDIO模式的软件项目综合实践课程教学改革研究与实践[J].计算机工程与科学, 2011(增刊1):34-37.
[3] Richardson I, Reid L, Seidman B, et al. Educating software engineers of the future:Software quality research through problem-based learning[EB/OL].(2011-05-22)[2023-01-13]. https://ieeexplore.ieee.org/document/5876161.
[4]徐建军,董威,谭庆平,等.基于Scrum敏捷开发模型的软件工程实践课程探索[J].大学教育, 2015(4):115-116.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.12.010
中图分类号:G642;TP311.5-4
引用信息:
[1]王俊杰,周早凤,郁芸,等.低代码开源平台在软件工程实践教学中的应用[J].计算机教育,2023,No.348(12):381-384.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.12.010.
基金信息:
科技创新2030“新一代人工智能”重大项目“混合增强在线教育关键技术与系统研究”（2020AAA010880003）
2023-12-10
2023-12-10
