| 133 | 3 | 67 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
从"互联网+"背景下高职微课资源开发需求与现状出发,提出校企共建的案例式系列微课构成要素与开发原则、开发方法和开发流程,阐述校企共建的案例式系列微课整体规划与O2O线上线下教学模式的体系构建,以代表性的"i OS运动传感器"为主题,分析案例式系列微课的教学设计与开发过程。
Abstract：[1]范建丽,方辉平.“互联网+”时代高校微课发展的对策及应用[J].远程教育,2016(3):104-112.
[2]周贤波.校企共建共享系列微课的探索与实践[J].职教通讯,2015(6):55-58.
[3]周敏,罗金梅.基于校企合作的高职微课开发模式及路径研究[J].职业教育研究,2016(6):74-78.
[4]李晓堂.微课的设计制作与实践应用分析[J].职业技术教育,2016(23):22-26.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.11.028
中图分类号:G434;TP212-4
引用信息:
[1]牛丽,尚鲜连,殷凡.“互联网+”背景下校企共建的案例式系列微课开发[J].计算机教育,2017,No.275(11):107-110.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.11.028.
基金信息:
2016年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘互联网+’战略下智慧学习支持服务体系构建研究”(2016SJD880109); 2015年度江苏开放大学“十二五”规划课题“‘互联网+’形态下开放大学智慧学习环境构建研究”(15SEW-Q-056); 2016年度苏州市教育科学“十三五”规划课题“面向移动终端的智慧校园信息化服务平台建设研究”(16000Z089); 苏州市职业大学“青蓝工程”资助项目
2017-06-07
2017
2017-06-30
2017-07-06
2017
1
2017-11-10
2017-11-10
