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针对软件开发前期需求和设计教学存在的“虚”“实”结合的特点,从理论体系、实践案例和思政融入等方面,介绍课程知识体系的创新设计方案,通过落实课程实施过程、开展多维过程化教学评价、建设智慧课程的方式,旨在实现教学资源数字化,推进AI赋能教学改革实践。
Abstract:In response to the characteristic integration of "abstract" and "concrete" in teaching software requirements and design,this paper innovatively designs the curriculum knowledge system including theoretical frameworks,practical case studies,and ideological and political education.It strengthens the implementation process,conducts multi-dimensional process-based evaluations,and builds a smart course to digitize teaching resources,thereby advancing AI-empowered educational reform practices.
[1]林广艳,张莉,谭火彬,等.面向软件工程系统能力培养的渐进式实践课程方案探索[J].计算机教育,2022(9):196-201
[2]谭火彬,张莉,林广艳.系统分析与设计课程互动式案例教学改革与实践[J].计算机教育,2019(2):5-10
[3]徐晓飞,贺祥.生成式人工智能赋能软件工程教育与学生能力提升[J].计算机教育,2025(8):1-8.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.03.003
中图分类号:G642.3;TP311.5-4
引用信息:
[1]谭火彬,林广艳.软件系统分析与设计课程创新设计与智慧课程建设[J].计算机教育,2026,No.375(03):14-19.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.03.003.
基金信息:
北京航空航天大学核心课程建设项目(4310031); 教育部—华为智能基座产教融合协同育人项目(61180512)
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