2018, 10, No.286 142-145
“O2O教学模式”与电子档案袋评价在高校教学改革中的应用
基金项目(Foundation):
东莞市科技局项目(201406101018);
教育部高等教育司广州粤嵌产学研协同育人教学改革项目;
东莞理工学院城市学院高等教育教学研究和改革项目(2017jyjg52);东莞理工学院城市学院重点课程建设项目“面向对象程序设计”(2016jyjg09)
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.10.036
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摘要：
当今,MOOC、微课等线上教育平台的层出不穷给高校传统的课堂教学模式带来挑战。文章分析了线上线下教学各自的优势与不足,介绍了O2O模式与电子档案袋在教学中的应用,提出设计了混合模式教学平台,并建立了科学评价体系。最后分析了平台对高校课程内容建设、教学方法、学生课程评价考核等方面改革的重要促进作用,认为其满足了高校对于培养创新型人才能力的要求。
Abstract：
参考文献
[1]井靖,何红旗,王志刚,等.“O2O教学模式”在大学计算机专业教学中的应用原则[J].计算机教育. 2016(2):85-89.
[2]刘洋,兰聪花,马炅.电子档案袋评价与传统教学评价的比较研究[J].电化教育研究. 2012(2):75-77, 107.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.10.036
中图分类号:G434;G642
引用信息:
[1]王丽莉,王浩亮.“O2O教学模式”与电子档案袋评价在高校教学改革中的应用[J].计算机教育,2018,No.286(10):142-145.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.10.036.
基金信息:
东莞市科技局项目(201406101018); 教育部高等教育司广州粤嵌产学研协同育人教学改革项目; 东莞理工学院城市学院高等教育教学研究和改革项目(2017jyjg52);东莞理工学院城市学院重点课程建设项目“面向对象程序设计”(2016jyjg09)
投稿时间：
2017-12-18
投稿日期（年）：
2017
终审时间：
2018-08-31
终审日期（年）：
2018
审稿周期（年）：
2
发布时间：
2018-10-10
出版时间：
2018-10-10
