2007, 06, No. 10-12
VB程序设计课“三阶段教学法”探析
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2007.06.020
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摘要：
本文结合VB语言的特点及学生的认知规律确定处理VB教材的思路,提出"三阶段教学法",对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。
Abstract：基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2007.06.020
中图分类号:TP312.1-4
引用信息:
[1]宋志宏,贾冬梅.VB程序设计课“三阶段教学法”探析[J].计算机教育,2007,No.(06):10-12.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2007.06.020.
发布时间：
2007-03-25
出版时间：
2007-03-25
