2018,
01,
No.277
91-94
数据库课程知识的简洁通俗化梳理
基金项目(Foundation):
湖南省教改项目“以雨课堂和微信为素材的数据库设计教学案例建设”(2017186);“基于微信公众平台的电工电子实践教学信息化管理平台建设与研究”(2015291)
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.01.024
投稿时间：
2017-08-18
投稿日期（年）：
2017
修回时间：
2017-09-11
终审时间：
2017-09-12
终审日期（年）：
2017
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2018-01-10
出版时间：
2018-01-10
| 167 | 6 | 194 |
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摘要：
针对教学中存在学生学习掉队以及对课程知识领悟不透彻的问题,文章基于数据库课程知识的特点,提出先对数据库管理中的工程实际问题进行梳理与分类,得出工程问题图谱,再将理论知识与工程问题的求解对接,梳理出简洁通俗的数据库知识图谱。
Abstract：
参考文献
[1]顾容,张蜜,杨青青,等.基于SPOC翻转课堂的探讨:实证与反思[J].高教探索,2017(1):27-32.
[2]陈永广.找原因堵隐患巧预防:论设计缺陷的特征和预防[J].中国技术监督,2013(10):56-57.
[3]王春枝,王立柱.辩证内含丰富的算法举例[J].计算机教育,2017(1):159-161.
[4]叶霞,罗蓉,李海龙.基于认知规律的数据库课程教学设计[J].计算机教育,2017(1):95-98.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.01.024
中图分类号:G642;TP311.13-4
引用信息:
[1]杨金民,肖晟.数据库课程知识的简洁通俗化梳理[J].计算机教育,2018,No.277(01):91-94.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.01.024.
基金信息:
湖南省教改项目“以雨课堂和微信为素材的数据库设计教学案例建设”(2017186);“基于微信公众平台的电工电子实践教学信息化管理平台建设与研究”(2015291)
投稿时间：
2017-08-18
投稿日期（年）：
2017
修回时间：
2017-09-11
终审时间：
2017-09-12
终审日期（年）：
2017
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2018-01-10
出版时间：
2018-01-10
