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随着传统多媒体向数字化的互联网媒体的加速转化,数字媒体领域内的安全问题受到广泛关注,数字媒体安全课程已成为信息安全课程体系的一个重要补充和完善。文章在深入分析软件工程硕士人才培养、课程自身特点和软件工程硕士生特点的基础上,从教学内容的选取、课堂教学方法、实验教学等方面进行探索。
Abstract:[1]中国科学技术大学软件学院,中国科学技术大学研究生院.创新的全日制软件工程硕士培养探索之路[J].学位与研究生教育,2010(2):13-16.
[2]郑淑丽,胡东辉,侯整风,等.信息安全专业“信息隐藏”课程的教学研究[J].计算机教育,2010(2):105-108.
[3]任俊玲,康海燕,马志峰.建构主义理论在信息隐藏课程教学中的运用[J].信息安全与技术,2011(4):82-86.
[4]王丽娜,张焕国.信息隐藏技术与应用[M].武汉:武汉大学出版社,2003:1-10.
[5]钮心忻.信息隐藏与数字水印[M].北京:北京邮电大学出版社,2004:1-2.
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[7]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1993:55-56.
[8]齐真,邓雪莲.谈启发式教学法在课堂教学中的应用[J].高等函授学报:自然科学版,2003,16(4):27.
[9]Du Weliang.SEED:Developing Instructional Laboratories for Computer SEcurity Education[EB/OL].[2011-09-07].http://www.cis.syr.edu/~wedu/seed/.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2012.08.028
中图分类号:TP309-4
引用信息:
[1]余艳玮,李曦,周学海,等.软件工程硕士“数字媒体信息安全”课程的教学探索[J].计算机教育,2012,No.164(08):36-40.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2012.08.028.
基金信息:
中国科学技术大学软件学院信息安全工程专业方向教学改革(JX09004)
2012-04-25
2012-04-25
