| 109 | 5 | 20 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
针对技能型软件人才培养的教学问题,通过教学实践和总结,提出团队、规范、交流的实践教学理念,构建以核心技能为主的3个层次的职业技能体系,总结以职业技能为根本、工作体验为主题、知识点恰到好处的实训教学方法。
Abstract:[1]中国软件网.印度纪行[EB/OL].(2010-08-25)[2013-03-12].http://www.soft6.com/news/200708/10/43008.html.
[2]骆斌,张大良,邵栋.软件工程专业的课程体系设计[J].中国大学教学,2005(1):32-33.
[3]蒋遂平,译.软件工程知识体系指南(2004版)[EB/OL].[2013-03-12].http://www.doc88.com/p-098202282778.html.
[4]王新海,李建东,李捷娜.软件工程专业课程体系研究与实践[J].计算机教育,2011(4):70-73.
[5]张钱江,詹国华.国际服务外包专用教材[M].杭州:浙江人民出版社,2010:202-240.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2013.10.019
中图分类号:G642.4;TP311.5-4
引用信息:
[1]陈中育,叶荣华,王晓虎,等.技能型软件人才的实践教学模式[J].计算机教育,2013,No.190(10):83-87.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2013.10.019.
基金信息:
浙江师范大学校级教学改革重点项目(浙师教字[2012]31号); 浙江师范大学实验技术开发项目(sj201224)
2013-05-25
2013-05-25
