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为了进一步提高信息安全专业大学生解决实际问题的能力,提出专业综合实践教学体系和专业课程教学的实训实践体系框架,以中国民航大学为例,介绍三级实践项目设计、信息安全专业综合实验和实训平台的规划与建设以及"训+聘"结合的校企合作方式。
Abstract：[1]曹鹏飞,杨望,叶传标,等.新工科背景下应用型大学网络空间安全专业课程体系构建研究[J].计算机教育, 2019(11):54-57.
[2]曹天杰,林果园.专业认证背景下信息安全新技术教学研究与实践[J].中国现代教育装备, 2019(11):76-79.
[3]陈兴蜀,王海舟,王文贤,等.探索“网安医生”人才培养模式[J].网络与信息安全学报, 2019(3):36-43.
[4]熊育婷,顾兆军,王红.民航特色的信息安全专业课程体系研究与实践[J].计算机教育, 2015(11):44-49.
[5]教育部高等学校信息安全专业教学指导委员会.高等学校信息安全专业指导性专业规范[M].北京:清华大学出版社, 2014.
[6]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(上、下)[M].北京:高等教育出版社, 2018.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.07.020
中图分类号:TP309-4;G642
引用信息:
[1]杨宏宇,姜来为,熊育婷,等.面向能力培养的信息安全专业实践教学体系构建[J].计算机教育,2020,No.307(07):87-93.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.07.020.
基金信息:
国家自然科学基金项目“民航网络信息系统多维安全态势评估与业务波及影响分析”（U1833107）; 中国民航大学教学研究项目“面向能力培养的信息安全专业实践教学体系构建研究”（（2018)111号）;中国民航大学专业综合改革项目“信息安全专业综合改革”（（2014）49号）
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