| 146 | 0 | 195 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
分析数据库原理及安全课程的教学现状,针对课程思政目前的局限性,提出从融合目标、融合架构、融合方法和融合标准4个方面进行新时代背景下的思政案例融合,阐述教学改革的理论基础和实施框架,以4个实际案例为例介绍具体实施过程,最后说明实施效果并提出教学反思,为工科课程思政教学改革提供借鉴。
Abstract:This paper analyzes the teaching status of the course database principles and security.Aiming at the current limitations of ideological and political education,it proposes the integration of ideological and political cases under the new era background from four aspects:integration objectives,integration framework,integration methods,and integration standards.It expounds the theoretical basis and implementation framework of teaching reform,introduces the specific implementation process with four practical cases,and finally illustrates the implementation effects and puts forward teaching reflections,providing references for the ideological and political teaching reform of engineering courses.
[1]庞继芳,张夏蕾,王元龙,等.以“双一流”和“新工科”为导向的数据库系统课程教学改革研究[J].计算机教育,2022(5):150-154.
[2]陆慧娟,叶敏超,付春艳,等.数据库系统原理课程思政元素的融合与实践[J].计算机教育,2022(5):120-122,126.
[3]陈志贤,邵俊,韩嵩.面向一流本科教育的信息安全专业课程思政路径探索[J].计算机教育,2022 (5):107-111.
[4]桂小林,何钦铭.AI赋能的大学计算机通识教育的体系化改革探索[J].中国大学教学,2024(4):4-11.
[5]李旅军.基于OBE理念的计算机专业课程思政教学设计与实践[J].高教学刊,2024,10(14):193-196.
[6]王小银,王曙燕,舒新峰,等.新工科背景下“六融促能”的软件工程专业人才培养模式探索[J].计算机教育,2023(12):303-307.
[7]评论员.开创新时代思政教育新局面[N].人民政协报,2024-05-21(10).
[8]付积.五育融合与教学创新:第十七届全国教学论学术年会综述[J].四川师范大学学报(社会科学版),2023(4):205-208.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.08.034
中图分类号:G641;TP311.13-4;TP309-4
引用信息:
[1]朱东海,杨涛,邵俊.新时代背景下的数据库原理及安全课程思政案例融合探索[J].计算机教育,2025,No.368(08):155-159.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.08.034.
基金信息:
浙江工商大学校级课程思政教学研究项目“课程思政融入数据库原理及安全课程的教学实践研究”;浙江工商大学学科建设管理项目“信息安全专业在新文科建设中的学科赋能与共建”;浙江工商大学教育教学改革项目“基于人工智能问卷系统的课程思政评价体系研究”; “十四五”第二批研究生省级教学改革工程教育专项(JGGC2024021); “十四五”第二批研究生省级教学改革常规项目(JGCG2024233); 浙江省产学协同育人项目“浙江工商大学—绿盟科技信息安全产学协同人才培养基地”
2025-08-10
2025-08-10
