2020, 09, No.309 52-55
Scratch游戏化课堂教学改革实践
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.012
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摘要：
针对传统教学模式下学生"怕参与、难坚持、掉头忘"的问题,提出基于建构主义在教育活动中的应用原则进行教学设计,将游戏的积极元素融入课堂教学中小学信息技术游戏化教学改革,由"垃圾分类小游戏"的教学实践分析游戏化对课堂教学的优化效果,并总结Scratch游戏化课堂教学的策略。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.012
中图分类号:G633.67
引用信息:
[1]潘琪.Scratch游戏化课堂教学改革实践[J].计算机教育,2020,No.309(09):52-55.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.012.
投稿时间：
2020-05-09
投稿日期（年）：
2020
终审时间：
2020-05-12
终审日期（年）：
2020
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2020-09-10
出版时间：
2020-09-10
