| 293 | 19 | 88 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
移动学习将成为基于移动智能终端教学模式的一种新的重要学习方式与手段。文章以信息与网络安全技术课程为例,从教学观、课程观、课程内容和教学平台等方面对此教学模式进行阐述,说明其有增强学习者的学习体验及提升学习效果的作用。
Abstract：[1]CNNIC.第36次中国互联网络状况统计报告[EB/OL].[2015-09-10].http://wenku.baidu.com/link?url=98j5Zjw Q2Vk F4Os EN0d Li ddi I0Rxgr18Hw3JQVg DGo-Ryg8z Hgnyf2y MUIcm611czn Fj61Idu QBZo Ovl5a7TSJByy V6u349Ru Ob NMhi6_QC.
[2]王佑镁,王娟,杨晓兰,等.近二十年我国移动学习研究现状与未来趋势:基于中西方对比的研究综述[J].现代远程教育研究,2013(1):49-55.
[3]黄敏珍.网络远程教育环境下激发学生自主学习能力的研究[J].中国成人教育,2015(8):135-137.
[4]张蓉.远程教育微课程建设的困难与对策[J].教学与管理,2015(15):36-38.
[5]李贵安,李铁绳,党怀兴.高校教师教育教学能力发展与课堂教学模式创新:以陕西师范大学为例[J].中国大学教学,2012(6):26-28.
[6]李云晖,王君.高等教育信息化趋势下翻转课堂学习模式设计分析[J].黑龙江高教研究,2015(4):166-169.
[7]侯志鑫.移动学习环境下学习资源建设模式的研究[D].北京:北京交通大学,2014:1-44.
[8]徐文立.基干智能移动设备的移动学习支待平台设计[D].杭州:浙江工业大学,2013:13-37.
[9]方静.基于Android系统的移动学习平台的设计和实现[D].武汉:华中师范大学,2014:8-30.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.01.031
中图分类号:G434
引用信息:
[1]康晓凤.基于移动智能终端的创新教学模式[J].计算机教育,2016,No.253(01):106-108.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.01.031.
基金信息:
江苏省教育技术研究课题(2015-R-40762);江苏省教育技术研究课题(2014-R-29994); 2014年校级高等教育教学研究重点课题(YGJ1417)
2015-09-10
2015
2015-10-13
2015-10-22
2015
1
2016-01-10
2016-01-10
