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分析工科程序设计类课程中融入思政元素的必要性，提出自顶向下、目标驱动的思政建设方案，分别从教学内容、教学模式、教学过程3个维度介绍课程思政教学实践，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”的课程目标。
Abstract：[1]习近平:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报, 2016-12-09(1).
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.07.010
中图分类号:G641;TP311.1-4
引用信息:
[1]蒲菊华,陈希,欧阳元新.工科程序设计类课程的课程思政教学探索[J].计算机教育,2023,No.343(07):46-50.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.07.010.
基金信息:
国家自然科学基金项目“面向在线智慧教育的自适应学习关键技术研究”（62177002）
2023-07-10
2023-07-10
