教学相长和寓教于乐的两个故事
有向图的增强——一个适合以问题求解为导向教学的例子
为什么会有“数据结构”？
推进跨学科教育,助力计算机创新人才培养
在计算机专业教育中引入跨学科元素——“网络”课教学的初步实践与体会
积极研究和推进计算思维能力的培养
由学生的一句话想到的……
上一篇：征文通知 2019年全国智能科学与技术&人工智能教育暨教学学术研讨会
下一篇：关于召开“CIE2019第三届中国IT教育论坛”的通知