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离散数学课程中实验教学探讨
谭作文;分析离散数学的教学现状,结合离散数学具有概念、定理、方法较多与内容较抽象等特点,阐述在离散数学教学中增加实验教学的必要性。探讨离散数学实验教学设置的基本原则,进一步完善离散数学课程实验教学环节。
国内外计算机基础课程教学内容对比探究
郭键;董萍萍;辛向丽;计算机基础课程主要是培养学生的计算机知识和能力,合适的内容选择对提高教学效果具有重要作用,本文对三所加拿大学校的该课程教学内容和国内的35本有关该课程的教材进行对比,分析其中的异同点,以探索合适的教学内容,为从事该课程的教学打下良好基础。
程序设计课程群的创客式课堂教学模式探究
陈晋音;俞山青;毛国红;王子英;设计一种基于翻转课堂的创客式课堂教学模式,充分融合线上线下教学资源,集课堂教学项目式设计管理和在线创客平台专业审核、评估和风险投资为一体,并以程序设计课程群为教学案例,说明开展教学的具体方案和取得的效果,最终实现创客与高校课程对接,实现一套切实可行的创客式教学模式,为培养创新型人才提供可行方案。
物联网工程专业创新人才培养探索
刘鹏;针对高校物联网工程专业人才培养的需要,分析国内外高校物联网专业人才培养现状,按照杭州电子科技大学的教学研究特点和实验室建设情况,结合教学研究、教学实践和教学理念,提出物联网工程专业创新人才培养的建设方案,即面向能力培养、以实验班方式为教学依托、以竞赛和科研为实践依托、提倡五大方面的改革。
国外软件工程教学法初探
李广原;马楠;软件工程课程由于其较强的理论性和实践性,历来是教学的难点。根据软件工程课程的特点,人们提出了不少有效的教学方法。本文阐述国外学者提出的若干软件工程教学方法,以期对我们的教学提供有益的借鉴和参考。最后谈一点体会。
面向计算机基础教育的大数据驱动模式研究
明喆;陈荆亮;朱愗云;讨论当前大学计算机基础教育面临的问题,分析其产生的原因,提出面向计算机基础教育的大数据驱动新模式,阐述如何将该模式融入到在线课程系统、在线编程系统和在线答疑系统中。
落实计算思维培养的大学计算机基础课程改革实践
周海芳;周竞文;毛晓光;李暾;为更好地落实大学计算机基础课程计算思维培养的目标,在广泛调研国内外同类课程建设情况的基础上,提出问题式的课程内容、"问题引导、知识植入、增量设计"的教学方法、以能力评估为核心的全过程考核方式等,结合国防科技大学的具体情况,介绍大学计算机基础课程改革实践过程,说明改革成效并提出思考。
面向编程能力培养的C语言教学模式研究
陈涛;朱俊;裔传俊;张丽;李菊;针对目前高校在C语言课程教学中普遍存在的重理论、轻实践、缺失工程能力培养的问题,提出面向编程能力培养的C语言教学模式,从教学内容设计、教学环节实践、考核机制优化等方面探讨如何进行面向编程能力培养的C语言教学。
以就业为导向的高师院校计算机专业本科培养方案与课程体系改革研究与实践
姚合生;江晋剑;江克勤;本文通过分析当前社会对计算机专业人才需求及高等师范院校计算机专业人才就业现状,提出了以就业为导向的计算机专业改革的必要性,并就我院计算机专业培养方案与课程体系改革与实践经验进行了详细介绍。最后通过分析目前我国高师院校计算机科学与技术专业中存在的主要问题,指出以就业为导向的教育教学改革是系统解决高师院校计算机专业各种问题的关键。
“智能优化算法及其应用”课程教学的实践与探索
王勇;蔡自兴;本文通过教学实践出发,从教学方法和教学内容等方面对"智能优化算法及其应用"课程的教学进行了探讨,将启发式教学、示例教学、多媒体课件教学、课程设计等教学方法和手段运用到"智能优化算法及其应用"课程的教学当中,取得令人满意的教学效果。
