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汇编语言程序设计课程教学改革
胡沁涵;杨季文;针对汇编语言程序设计课程教学过程中存在的问题，提出“以汇编语言为桥梁，深入理解计算机系统的工作原理，全面提升高级语言程序设计能力”的教学思路，从教学目标、教学内容和教学方法方面介绍具体教学改革实践，阐述实验教学改革措施，最后说明教学改革效果。
应用型大学IT服务外包人才培养模式研究
刘畅;王育坚;分析当前IT服务外包人才培养存在的问题,探讨一系列改革方案,结合社会需求,提出以应用性人才培养为基础的课程改革、校企合作、国际交流等培养模式,为高素质的IT服务外包人才培养提供参考。
注重过程培养的研究生考核机制
汤永利;于金霞;针对我国现有硕士研究生培养考核机制存在精英教育弊端、考核方式固化、考核目标单一、考核机制老化等问题,文章提出一种注重过程培养的研究生考核机制,以理论课程学习为基础,以工程实践能力为核心,以实践活动能力为重点,以理论研究能力为目标的过程培养机制。克服现有考核机制的虚化,切实提高研究生的综合素质与实践能力。
IT类应用型人才培养模式创新实验区改革
卢昌荆;邱锦明;林克明;颜建军;质量工程建设项目是教育部为推进高校提高教育教学质量的一项重要措施。"新建本科院校IT类应用型人才培养模式创新实验区"项目2009年获得福建省质量工程立项。文章对实验区建设三年多实践经验进行回顾和思考,对IT类应用型人才培养的教学理念、人才定位和建构可操作的实施方案,以及在人才培养创新模式运行机理模型方面作了有益的探索。
计算机专业大学生学业成绩性别差异研究
张雯雰;高守平;通过对计算机专业470位大学生学业成绩的统计分析,探讨计算机专业大学生学业中的性别差异及其对教育工作的启示。结果表明,计算机专业女生学业状况明显优于男生,其中专业理论课程优势较大,设计实习课程优势较小。此外,还发现在平时表现、成绩走向等方面也存在性别差异。文章分析了差异形成的原因,并对教学提出了一些建议。
敏捷式教学的探索与实践
李薇;申小玲;王磊;黑新宏;分析传统课堂教学特点和局限性,构建个性化、素养、创造力和元学习的ILCM四维度敏捷式教学模式,介绍ILCM模式在C语言程序设计课程中的应用,最后通过对比数据说明敏捷式教学效果。
校企合作人才培养模式的研究与实践
徐雅斌;阐述了我国高等工程教育的发展状况和存在的问题,以及新时期我国高等工程教育的使命和出路。在校企合作进行人才培养基本思想的基础上,文章介绍了通过校企合作共同制定网络工程专业人才培养方案的过程,以及在校企合作方面所作出的一些探索,对校企合作进行了总结,提出对校企合作的认识。
基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计与实践——以信息安全专业课程为例
段桂华;胡志刚;王建新;盛羽;基于当前高校创新创业教育教学改革和开放式精品示范课堂的建设需求,分析已有教学改革的研究现状和存在的问题,提出基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计框架和教学设计思路,以信息安全专业核心课程为例,介绍基于创新创业教育的开放式精品示范课堂设计过程,说明实践效果。
新工科背景下计算机实习实践教学的改革探索
余琍;徐霜;张沪寅;针对新工科背景下计算机类专业本科学生实习实践教学面临的挑战和遇到的问题,设计面向计算机类专业的"三层次多平台支撑"的实习教学体系,提出"以课程实践教学为基础,企业实习实训为核心,以竞赛创新教育为抓手"的计算机类专业本科人才培养实习实践模式,阐述实验教学、企业实习实训等实践能力培养思路及内容,最后总结实习实践教学改革的特色及成效。
软件工程专业数据结构与算法课程教学改革研究
刘馨月;申华;通过对软件工程专业课程体系及数据结构与算法课程在其地位的分析,阐述从理论教学到实践教学的改革措施,探讨如何从理论到实践采取多种机制培养学生的计算思维、创新思维及工程思维,使其具备软件工程理念和软件系统的构建能力。
