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Elearning2.0大学教学平台功能设计
李波;韩丽娜;针对传统Elearning教学平台的缺陷,本文在分析Web2.0新技术特点的基础上,提出了一个应用于学校教学的Elearning2.0教学平台功能设计,对比分析后证明该教学平台能够帮助教师因材施教,提高学生学习兴趣。
VB程序设计基础慕课建设的一些思考
袁利永;马永进;VB作为计算机程序设计教学语言有着独特的优势,一直是很多高校非计算机专业理科学生的程序设计教学语言。文章介绍VB慕课建设背景,分析VB慕课建设的可行性和意义,阐述VB慕课建设的主要内容和重点难点,最后讨论VB慕课建设和使用过程中需要注意的若干问题。
离散数学内容的授课顺序探讨
郑艳梅;芦碧波;基于目前流行于市面的多种离散数学教材,结合作者实际教学经验,讨论离散数学的核心内容(包括数理逻辑、集合、关系、函数、图论、代数结构)的教学顺序,得出关于授课顺序合理性的一些结论。
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算法为先的C语言教学模式探讨
于清;吐尔根·依布拉音;阿里甫·库尔班;本文通过分析C语言教学中存在的问题,提出算法学习对学生学习语法和上机操作有着积极的作用,进而阐述算法为先的教学方法,实践证明,该教学方法从根本上调动学生学习C语言的积极性和主动性。
在计算机科学与技术专业中增设嵌入式软件专业方向的探讨
李红卫;徐亚平;本文基于江苏技术师范学院以培养应用型本科人才的教学体系,讨论研究在计算机科学与技术专业中增设嵌入式软件专业方向的可行性,人才培养的目标与规格,课程体系以及实验室建设等问题。
大学计算机基础课程基于“三平台”的智慧教学设计
王凤芹;李瑛;韩秋枫;分析大学计算机基础课程传统课堂"5+4"教学模式存在的四大痛点,借助"MOOC平台+代码评测平台+全自动网络考试平台"三大平台,构建大学计算机基础课程的智慧教学模式,阐述"课前自主学习+课中边学边练+课后巩固拓展"的混合式教学过程,最后通过应用效果说明对该教学模式进行反思,提出建议。
谈计算机视觉课程的教学创新
韩红;焦李成;近年来,随着计算机视觉技术与应用的飞速发展,越来越多学生对这门课产生了浓厚的兴趣。文章是对我院计算机视觉课程教学经验的总结,讨论我们在教学过程中遇到的一些具体问题,主要包括教学内容和工程实例的选取、教学方法的几个注意事项,期待与同行们进行交流探讨。
专家点评:如何写出优秀的科研论文
马文婧;众所周知,论文是学术研究的体现,在一定程度上反映了个人的学术水平与研究的深度。"北邮校友会杯"第二届博士论坛面向所有在校博士生征集观点新颖、技术领先的论文进行评选,为了解论文的总体情况,记者找到了北邮学术委员会专家马严教授……
