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供给侧改革背景下专业课程综合改革探索与实践
王永红;王诗瑶;毛林;黄艳红;王思璇;针对学生"理论学不进、能力提不高"现象,引入供给侧专业课程改革理念,提出在供给侧从专业顶层设计出发的"一聚一散两保障"专业课程综合改革内涵,构建新的课程体系,给出实施策略,探讨专业课程综合改革新途径。
面向应用型人才培养的软件工程课程改革与实践
张晓龙;应用型人才培养模式主要面向经济和社会发展需要,设置应用学科专业,突出实践教学,培养基础扎实、综合能力较强的专业应用人才。为了适应社会和市场经济发展的需要,计算机专业人才培养要注重拓宽计算机学科领域,改善计算机学科专业的教学和实践内容,完善计算机应用人才培养模式。本文叙述了软件工程课程教学的改革和实践,通过科学合理地设定知识结构和教学方式,改善计算机专业应用型人才的培养。
信息系统分析与设计实验教学方法探究
景丽;针对信息系统分析与设计课程的实验教学,分析目前存在的问题,提出两条改进措施:一是充实实验教学内容,二是理顺实验教学计划。并对具体教学内容的设置和教学计划的安排进行详细阐述和论证。
“专德创”融合教学模式设计及其在密码学课程中的应用
段桂华;王建新;李敏;王伟平;盛羽;针对高等学校一流本科课程的建设需求,提出融合专业技能教育、思想政治教育和创新创业能力教育的教学模式,并阐述如何将其应用到密码学课程中,介绍课程多元知识点的映射关系和融合知识体系的教学过程设计,说明实践效果。
高职Java程序设计课程教学设计与实践
刘萍;陈东东;Java程序设计课程是软件技术专业Java方向的核心课程。文章从课程设置、内容设计、教学实施、教学效果等方面对该课程进行教学设计,阐述如何基于工作过程进行系统化的课程开发,介绍以学生为主体的翻转课堂教学实践,提出注重学习评价多元化、课程信息化管理系统以及数字化资源运用的教学改革思路。
基于PSP互动案例教学的研究与设计
赵有俊;刘纪敏;范明芳;张蓓;为了培养高素质软件开发人才,针对如何改进教学方法和手段,阐述基于个体软件过程的互动案例教学模式,使学生通过案例学习软件生产过程,提高程序开发质量,控制、管理和改进他们的工作方式,逐步自我完善,同时提出正副互动教学案例的设计方法,培养学生追踪和评估自己的工作习惯,循序渐进地提高编程水平,从而真正成为一个成熟的软件开发者。
项目教学模式指导的“数据结构与算法”教学改革
揭安全;李云清;杨庆红;化志章;王岚;"数据结构与算法"是计算机科学技术专业重要的专业课程,该课程的教与学都有相当的难度。近年来,我们在该课程中引入了项目式教学方法,通过精心设计项目,以软件工程思想指导项目式教学过程,将师范教师教育与专业教育相融合等一系列教学改革,取得了显著的教学成效。本文介绍了我院的这些经验。
疫情下线上教学面临的挑战与对策
叶崇凉;通过对疫情期间实施在线教学的相关数据的分析,阐述在线教学在课程资源运用、教学组织、教学平台支撑等方面存在的问题,提出加快教学资源建设、多平台互用开展线上教学、加强多角色互动等方式,进而阐明应对此次疫情采取的对策。
基于CDIO的软件工程专业工程实践类课程的改革与实施
彭辉;铁菊红;文立玉;岳希;叶振;提出将CIDO教育模式应用到软件工程专业工程实践类课程教学中,详细介绍基于CDIO的工程实践类课程培养标准的制订、课程体系的构建、课程教学内容和实施、考核方式,根据实践结果说明基于CDIO的工程实践类课程教学模式是可行的,毕业生的能力能够达到CDIO培养标准要求。
