计算机教育

以培养学生能力为导向的计算机系统类课程体系的构建与研究

吴磊;方英兰;

阐述在FPGA平台上,以MIPS指令系统设计CPU,以该CPU构建计算机系统,在构建的计算机系统上运行具有简单调度功能的操作系统,并对设计CPU时定义的MIPS指令进行编译。最后提出将计算机系统类核心课程(CPU设计、调度实现、指令编译)的实验贯通起来,形成计算机系统的整体框架观点。

2017 年 03 期 No.267 ; 2016年北方工业大学优势学科项目
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一项计算机基础课程改革的启示(十)

<正>奚:王老师,我从你们的课程网上看了学生关于课程的反馈,很受启发。王:这是为了欢送第一批担任低年级上级辅导的学生而整理的,他们是04级的,今年毕业,我们开了座谈会,给他们发了课程辅导员证书。

2008 年 19 期 No.79 ;
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一种情景化课堂游戏设计方法在大学电子信息类课程教学中的应用

杨亮;邓春健;梁瑞仕;付根平;

针对大学电子信息类课程普遍存在知识点抽象、难以理解且较散杂的问题,分析电子信息类课程的教学特点,提出一种情景化课堂游戏设计的方法,该方法将多个知识点融入到具体的故事背景中,以课堂游戏的组织形式来进行课堂教学,能活跃课堂气氛,并有效提高教学效果。

2014 年 13 期 No.217 ; 全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题及其子课题“一种情景化课堂游戏设计方法在大学电子信息类课程教学中的应用研究”(136240994); 广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目(2012JK004); 广东省自然科学基金项目(S2012040011123); 广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目(2013LYM0104); 中山市科技计划项目(2013A3FC0278); 电子科技大学中山学院质量工程项目(JY201421)
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高校计算机教育与IT培训机构教学模式的比较研究

霍利岭;边玲;吕晓晴;

近几年IT培训机构发展非常迅速,很多高校学生在校期间或毕业后选择进入培训机构进行专业学习,从侧面反映出高校计算机专业教育存在不足。文章通过对比高校计算机教育的教学模式和IT培训机构的教学模式,结合一定的实践,分析高校计算机专业教学普遍存在的问题,从而对高校计算机教学提出一些建议。

2018 年 01 期 No.277 ; 河北省教育厅2017年度高等学校人文社科研究项目(SQ171011)
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时代的呼唤

<正>智能科学技术是信息科学技术的核心、前沿和制高点。自北京大学自主设立"智能科学与技术"本科专业通过教育部备案以来,我国智能科学技术教育事业已经走过了5年多的历程。目前,全国高校经教育部批准设置的"智能科学与技术"本科专业已达15个,

2009 年 11 期 No.95 ;
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谈高职计算机实践教学模式

马世霞;郭祖华;李扬波;

高职培养的是高技能人才,计算机实践教学对学生日后就业起重要作用。文章针对高职计算机专业实践教学环节中存在的问题,从实践教学课程的内容组织、实验室使用、网络资源利用等方面进行分析,提出将实验室当课堂、对学生分层管理并综合应用各种辅助教学手段的新实践教学模式。

2014 年 12 期 No.216 ; 河南省教育科学“十二五”规划课题“虚拟现实技术在高职实践教学中的应用研究”([2012]-JKGHAC-0116); 2012年度河南省高等学校教学工程项目“软件技术核心课程教学团队”(豫教高2012[1099]号); 2012年度河南省高等学校质量工程项目精品资源共享课程“企业中小型数据库系统开发”(豫教高2012[1185]号)
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模式识别双语教学中学生科研素质的提升

瞿博阳;梁静;王忠勇;郭丽;

针对模式识别双语教学缺乏教材、理念、经验等支撑的教学状况,分析双语教学的必要性和面临的困境,阐述在现有条件下模式识别双语教学课堂应作的改革,着重说明如何在双语教学中采取措施提升学生综合科研素质,推动该课程教学形式的变革。

2015 年 12 期 No.240 ; 国家自然科学基金项目“基于新型小生境策略的多模态、多目标、动态进化算法的研究”(61305080); 中国博士后科学基金项目“针对复杂问题的多样性增强进化算法的研究及应用”(2014M552013)
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IT类大学生创业意向调研分析——以北京大学信息科学技术学院为例

李妍;严敏杰;

大学生是潜在的创业者,对其创业意向的研究是目前同类研究的新视角。文章对北京大学信息科学技术学院313名大学毕业生的问卷调查结果进行分析,发现被调查群体的创业意向偏低,性别、学历、实践经验等方面的差异对创业意向具有不同程度的影响;认为创业教育需要高校转变人才培养目标,加强创业能力培养,关注女性创业,促进高层次人才创新创业。

2013 年 15 期 No.195 ;
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计算机病毒样本在操作系统课程教学中的应用

赵剑冬;

本文提出了在教学中结合计算机病毒样本进行基于windows操作系统的演示教学方法,给出了整个教学方法的设计与实施流程,以及相关的注意事项。实践证明,结合病毒木马样本的教学能极大提高学生学习兴趣,帮助学生深刻地理解操作系统基本原理和概念。

2008 年 24 期 No.84 ;
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网络工程实践教学资源建设与教学方法研究

孙丽娟;隋永平;黄艺美;

针对网络工程专业实践教学环节普遍存在的问题进行研究,结合济南大学网络工程专业实践教学中进行的一系列改革,提出通过整合现有的实践教学资源,优化实践教学体系,改善实践教学方法,提高网络工程专业实践教学水平。

2015 年 22 期 No.250 ; 济南大学教学研究项目(J1445);济南大学教学研究重点项目(JZ1422)
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