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浅谈编译原理实验课程教学
曹琼;本文以词法分析实验为例,讨论了编译原理实验课程的教学方法,提出了在实验课程教学之前,实验过程中以及实验后,教师教学需要注意的地方,以达到深化理论认识,提高学生实际编程能力的目的。
软件测试课程实验教学探索
丁智国;吕振洪;结合市场需求,对软件测试课程实验教学过程中存在的问题进行分析。从课程设置模式、实验内容设置、测试工具选择、测试案例库构建及教师自身素养培养等方面进行探讨,提出加强实验教学的方法和途径,提高学生的测试技能。
OLED,显示屏的终结者?
吴海菁;在异彩纷呈的E时代里,显示屏作为人机交互必不可少的部件,扮演着极为重要的角色。大到家里的电视机,电脑,小到手表,手机,掌上电脑,数码相机,MP3播放器,甚至是空调的摇控器,都缺少不了显示屏。正因为显示屏的核心作用,因而在该领域的技术更新换代很快,从最早的CRT(阴极射线管显示屏)到现在风声鹊起的PDP(等离子显示屏)和LCD(液晶显示屏),各代"英雄"都曾经独领风骚数十年。如今随着有机发光技术的发展成熟并逐步转入产业化阶段,平面显示新技术OLED(Organic Light Emitting Diode,有机发光二极管显示器)大有一统江湖的势头。
数据结构实用教程(Java语言描述)
徐孝凯;<正>本书是为全国高等院校计算机及相关专业开设数据结构课程而精心编著的一本实用教材。本书按照面向对象的程序设计方法,采用目前广泛使用的Java语言描述各种数据结构和运算方法,使得一种数据结构对应一种操作接口,进而通过
ADO访问Excel数据的技术分析与实现
王恩德;本文在介绍ADO基本原理的基础上,分析了访问Excel数据的技术问题,并使用VisualC++.net语言描述了采用ADO技术实现访问Excel数据的具体方法。
计算机师范生就业需求技能调查及应对策略
邹雨婷;陈盈;吴雀屏;技能需求不足或不匹配是当前计算机师范生就业中遇到的一个大问题。文章分析当前计算机师范生就业技能培养现状,通过对计算机师范专业毕业生和在职中学计算机教师进行问卷调查,总结计算机师范生就业需求的技能及存在的问题,提出有针对性的应对策略。
R演算——科学发现的逻辑
李未;R演算是一个关于逻辑连接词符号和量词符号的形式推理系统,它可以把现有理论中与实验和观测结果矛盾的原理或定律推演出来并予以删除,之后再与实验支持的事实合并,获得新的自然科学理论。文章对R演算进行简单介绍,并使用R演算,对爱因斯坦创立狭义相对论和达尔文创立进化论的科学发现活动进行逻辑验证,最后讨论R演算的基本性质及其基本思想在软件测试和程序调试等方面的应用。
融入计算思维的大学计算机基础教学模式
曹建芳;陈立潮;根据大学计算机基础课程的教学实际,分析大学计算机基础课程内容与计算思维的内在关系。从理论教学环节、实践教学内容、考核评价模式3方面着手,说明在大学计算机基础课程中贯穿计算思维可行并为深化课堂教学改革提供新思路。
