计算机教育

面向多元化人工智能人才培养体系建设的思考

张宇;刘宏伟;计湘婷;李轩涯;

针对第三次人工智能热潮的兴起以及全球面临的人工智能人才短缺现状,探讨面向多元化人工智能人才培养体系建设问题,提出在专业人才培养的同时培养跨学科的"人工智能+"人才,以适应多元化的人才需求;阐述如何通过"人工智能创新工场"将产学研更好地结合,以进一步提升人才培养的效果。

2021 年 02 期 No.314 ;
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工程教育认证与STEM教育融合的实践教学改革

郭延辉;潘明华;孙洪峰;

为了在工程教育专业认证规范下更好地进行教学模式和教学设计改革，分析工程教育认证、STEM教育理念在人才培养中的现状，提出工程教育认证与STEM教育理念融合的方法，并以计算机专业机器学习实践教学为案例，阐述教学模式改革路径、具体实施方案等，最后说明实践教学改革效果。

2023 年 07 期 No.343 ; 山东女子学院校级教改项目“工程认证背景下计算机人才立体化STEM教育培养研究”（31）,山东女子学院高水平培育项目（2020GSPGJ08）;山东女子学院创新团队（1904）; 山东省本科高校教学改革研究项目“基于4C核心能力培养的‘对分课堂’教学模式研究与实践”（M2018X238,Z2021313）; 教育部产学合作育人项目（202101397002）,教育部新文科研究与改革实践项目（791）; 桂林电子科技大学研究生教育创新计划项目（2022YXW09）
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公安院校基于“五嵌入、两并举、一融合”的数据结构课程思政教学探索

陈云云;张槟淇;武福林;

分析公安院校网络安全与执法专业数据结构课程教学中的痛点问题，提出“五嵌入、两并举、一融合”的课程思政教学模式，从重塑教学目标、优化教学设计、拓宽教学内容、创新教学手段、完善考核机制5个维度介绍如何将课程思政元素以生活化和自然化的方式嵌入课程中，并达到第一课堂和第二课堂的内外融合，最后说明教学实践效果。

2026 年 06 期 No.378 ; 教改课题“基于‘数智驱动、能力导向’的网络安全与执法专业实践教学体系改革与实践”(YJ202527)
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实践创新能力导向下的计算机组成原理个性化实验教学改革

付小晶;刘书勇;李思照;刘海波;

针对计算机组成原理实验教学中存在的问题，提出实践创新能力导向下的计算机组成原理个性化实验教学改革思路，具体阐述如何以“存储程序”知识点为主线，设计基于布卢姆认知分类的层次化实验内容和多级仿真要求；结合BOPPPS教学模型和交互型仿真实验教学系统，实现计算机组成实验数字化教学；构建多平台细粒度数字化、过程化实验考核机制，按知识点掌握程度细分实验考核点。最后说明教学改革效果。

2026 年 05 期 No.377 ; 黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“基于虚拟教研室的东西部高校协同教研模式创新与实践”(SJGZB2024040); 黑龙江省本科教育改革研究项目“面向大模型应用的计算机组成原理课程建设探索”(SJGYB2024104); 哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目“新工科背景下计算机硬件实验课程群建设”(JG2023B0605)
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Exploring Reform Strategies for Software Engineering Talent Development Models in the AI Era

Linying Jiang;Guibing Guo;Jianzhe Zhao;Xiaochun Yang;

The rapid development of artificial intelligence (AI) has placed significant pressure on universities to rethink how they train software engineering students.Tools like GitHub Copilot can now generate basic code in seconds.This raises important questions:What is the value of traditional programming education?What role should instructors play when AI becomes a powerful teaching assistant?How should the goals of software engineering programs change as companies increasingly use AI to handle coding tasks?This paper explores the key challenges AI brings to software engineering education and proposes practical strategies for updating talent development models to meet these changes.

2026 年 03 期 No.375 ; supported in part by the Northeastern University’s 2024 Undergraduate Education and Teaching Reform Research Project: Innovation and Practice of Professional Course Teaching Paradigms in the Context of Digital Education
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“编译原理”课程的教学研究与探索

李冬梅;施海虎;

"编译原理"课程由于其理论难度及目前本科学生中普遍存在的各种思想误区,教学效果不理想。本文针对这一现状,从如何提高学生学习兴趣,搞好课堂教学,加强实践环节等方面入手,提出了相应的对策。

2008 年 08 期 No.68 ;
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任务驱动法在计算机课程教学中的应用

王婧;

从"任务驱动法"基本概念出发,在分析"任务驱动法"的内涵与特点的基础上,提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略,并结合了笔者的实际教学经验,以及在计算机课程中取得的良好学习效果,对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。

2011 年 08 期 No.140 ;
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中国计算机学会教育专业委员会顺利完成换届选举工作

<正>~~

2008 年 08 期 No.68 ;
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征稿启事

<正>本刊现向广大读者征集关于提高计算机核心专业课程教学效果的文章,具体要求如下。一、论文议题如何提高计算机专业核心专业课程(如C语言、C++、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等)教学效果。二、论文要求1.文章必须是未公开发表过的原创作品,字数5000字左右,题目自拟。

2018 年 08 期 No.284 ;
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基于IC³平台的计算机英语混合教学法研究

李霞;

随着互联网的迅速发展,计算机英语教学模式及应用变得多元化。本文以混合式学习理论为指导,探索和实践基于IC3平台的计算机英语混合教学法,并进行了教学反思。

2012 年 05 期 No.161 ; 2011年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会全国高职高专英语类专业教学改革课题“基于CDIO理念的高职计算机英语课程教学模式研究——以网络应用与安全知识模块为例”(GZGZ7611-102); 2008年武汉市市属高等学校教学研究项目“Blended learning在大学英语听力自主学习中的应用研究”(2008J45)
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