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CMOS集成电路课程教学的探讨与实践
贺旭;邓全利;针对当前学生的硬件基础情况和教学中的实际问题,分析CMOS集成电路课程特点及智能科学与技术专业本科生的学习特点,从理论课内容、小班研讨内容、实验内容等方面,阐述教学实践及其成果。
独立学院校企合作模式与机制研究
余正红;尹朝庆;针对独立学院IT人才培养存在的问题,从合作方式、实施机制、实施效果、适用学校等方面进行分析研究,阐述校企合作实践对独立学院信息类专业建设的积极作用,为同类高校校企合作提供参考依据。
嵌入式系统专业培养模式的实践与探索
于延;王建华;王明华;分析我国当前嵌入式系统人才的社会需求和培养目标,提出嵌入式系统专业人才培养模式的建设思路,介绍哈尔滨师范大学嵌入式系统专业的教学改革实践,最后对嵌入式系统专业的未来进行展望,并提出努力方向。
基于能力导向的高等农业院校计算机专业实训教学
吴鹏飞;肖湘平;汪毅;余文君;针对计算机实践教学培养方式中存在的以知识为导向且能力分散式的教学问题,在分析三大实训八小综合的实践教学方式的基础上,本文提出以能力为导向且知识集成式的实践教学观点。结合我校计算机科学与技术专业实践教学实际,在计算机专业实训系列课程建设方面取得了能力、知识、素养三元素相结合的实践教学效果。
一种计算机专业课程考核方法
周汝雁;沈晓晶;骆解民;池涛;科学合理的考核方法对提高高校课程教学质量、检验教学效果起着重要的作用,课程的教学效果主要是通过考核来反映的。文章以"计算机组成原理与系统结构"课程为例,对高校计算机专业课程的考核模式进行探索,提出通过建立考核评价指标体系、调整指标权重系数,得到一种科学、公正的课程考核方法。
基于MVC设计模式Struts框架的应用方法
顼聪;王雅轩;Struts是当前应用开发中最为流行的框架之一。它提供一个非常好的MVC框架,在Web应用开发中把界面和业务逻辑分离,提高了代码的可重用性和灵活性,便于组件式开发。文章简要介绍MVC设计模式和Struts框架的体系结构和工作原理,然后结合一个实例,讲述Struts实现MVC模式Web应用的过程。
基于“服务外包”的高师院校计算机专业人才培养模式的思考
刘财辉;刘福来;在分析当前地方高师院校计算机专业培养模式中存在问题的基础上,结合服务外包在高校学生培养中的作用,以赣南师范学院计算机专业的培养实际情况,对基于"服务外包"的计算机专业人才培养模式进行了一些理性思考和有意义的探讨。
高校网络教育平台理念基础研究
褚玉晓;师晓利;高校网络教育已经形成一个独立的教育体系,网络信息技术正以前所未有的速度向该领域渗透。文章就开发先进的网络教育平台应具备哪些高等教育的理念进行探讨,提出高校网络教育平台是建立在学校教育向终身教育转变、应试教学向研究型教学转变、单一培养模式向多样化培养模式转变以及事业经营向产业经营转变的理念转变基础上。
