龟兔赛跑——Java程序设计课程多线程部分教学设计

在Java程序设计课程中多线程的教学中提出将龟兔赛跑的例子引入教学的观点,将抽象的知识形象化,既可方便完成教学内容,又可加深学生理解,对多线程教学案例有着良好的参考价值。

基于项目式的大学计算机基础教学的实践

针对大学计算机基础课程的特点,提出一种基于项目式的教学设计思路,同时给出本课程的整体教学设计与单元的局部教学设计方案,并对教学效果以及教学中应注意的问题进行详细描述。

基于工程师工作室的网络工程实践教学模式

根据IT市场对网络工程应用型人才的需求,结合教育部的"卓越计划",提出以建设"网络工程师工作室"为核心内容的网络工程实践教学模式,制定"工作室"的建设目标和指导思想,设计既面向基础又紧密结合工程应用的实践教学模式,并制定一系列措施,确保实践教学模式的顺利实施。

项目教学法在Flash动画制作教学中的应用

采用项目教学法进行动画制作课程教学,将项目的基本理念和操作方法运用于教学中,有利于实现理论与实践的有机结合,以充分调动学生的积极性和创造性。

UML系统分析与设计课程整体设计方案

本文介绍了职业教育课程工作过程系统化的开发与设计,以工作过程分析为起点,选用适于教学的典型工作任务为载体整合教学内容,在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力的培养为主线、"教学做一体化"的特点。我院软件技术专业"UML系统分析与设计"课程设计把握上述原则,对实现人才培养目标、提高学生的职业关键能力起到了强有力的支撑作用。

面向学生主体的高级软件工程互动式教学模式

针对软件工程课程实践性强、涉及知识面广和知识更新快等特点,阐述高级软件工程课程中,面向培养学生系统化建模能力和工程分析与设计能力的互动式教学模式,及其在课程项目实践中的应用,同时介绍互动式教学模式理念和相应设计以及教学辅助平台和工程实验环境,并通过3种评价方式展现该教学模式对提高学生工程能力的作用。

计算机系统结构课程教学研究

"计算机系统结构"是计算机本科教育阶段的一门重要课程,该课程的学习有利于学生从整体上把握计算机的软硬件知识。文章介绍计算机科学与技术学院在"计算机系统结构"课程教学实践中的改革措施。在选取优秀教材的基础上,引入先进教学理念,采用多样教学方法,突出重点教学内容,提高教学效率。

启发式教学在“大学计算机基础”课程中的应用

教学界一直倡导将启发式教学方法运用于实践操作中去。而在不同科目和层次的课程中,其具体的方法又是多样的。文章简要介绍启发式教学的思想内涵和启发式教学的重要特征,并以"大学计算机基础"为例,根据课程的特点,探讨启发式教学方法的运用,以达到激发学生学习积极性和培养学生创新能力的目的。

启发式教学改革的几个方面

计算机操作系统课程综合性实验建设探讨

针对计算机操作系统课程综合性实验建设较薄弱的教学实际,分析国内外高校该课程综合性实验开设的现状以及实验开设中存在的问题,在结合课程实际并借鉴国外高水平大学相关教学经验的基础上,提出计算机操作系统课程综合性实验建设的方案,从实验规划、实验设计、实验指导、实验开设以及考核评价等方面对该课程的综合性实验建设进行探讨。