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技能型软件人才的实践教学模式
陈中育;叶荣华;王晓虎;吴建斌;针对技能型软件人才培养的教学问题,通过教学实践和总结,提出团队、规范、交流的实践教学理念,构建以核心技能为主的3个层次的职业技能体系,总结以职业技能为根本、工作体验为主题、知识点恰到好处的实训教学方法。
对河北IT高技能人才需求的调研分析
姜波;于丽娜;刘少坤;本文对河北工业职业技术学院计算机技术系2007和2008年招生情况、河北省2008年专科征集志愿情况进行了详细的数据统计与分析。论证了"计算机网络"人才在当前金融危机大背景下,需求有所回暖。
大学计算机教育的起点与分类教学
袁玫;分析非计算机专业大学计算机教学的起点,探讨大学计算机教育第一层次课程的构成与教学内容,阐述制定大学生基本信息素养和应用能力标准的意义和重要性,提出需求导向的大学计算机基础课程的分类方案。
CDIO教育模式下工程型软件人才培养的探讨(英文)
周倜;李学庆;李立新;王君;From the perspective of cultivation of engineering-type software talents,we combine with the CDIO engineering education pattern reformation of American Massachusetts Institute of Technology,adopt four step engineering content including Conceive,Design,Implement and Operate as the cultivating goal of students' ability,and analyze the current talent cultivation pattern,summarize the intensive talent cultivation of Software College,Shandong University in recent years,and bring forward an innovation on talent cultivation pattern,and illustrate practicing process under the new pattern,and report the results and achievements of talents cultivation.
亲历加拿大高校任教有感
王灿;西门菲沙大学(SFU)是加拿大著名的综合类大学,学科门类齐全,办学理念先进。本文通过作者在SFU的教学和科研工作经历,对比了加拿大高校和我国高校在教学、科研、校园文化建设等方面的差别,以期对我国高校教育改革有所启示。
浅谈计算机网络原理实验教学
隋永平;荆山;孙丽娟;针对计算机网络原理课程理论性较强,学生不容易理解的教学实际,指出计算机网络原理教学中实验教学的作用不容忽视。对比研究国内一些高校或教材中对计算机网络原理课程的实验设置,以济南大学的计算机网络原理课程开设情况为例,对计算机网络原理课程中的实验教学进行研究和探讨。
以就业为导向的学生综合能力培养教改研究
张志锋;王文冰;针对高职教育存在不能满足社会人才需求的状况,在分析高职教育自身原因基础上,提出以就业为导向的教学改革思想。以就业为导向的教学,是高职教育追求的目标,是实现人才培养与学生"零距离就业"的根本途径。结合我校近几年软件人才培养模式,总结经验,提出新的以就业为导向培养学生综合能力的教学改革思路,实践证明该教学改革有很好的发展前景。
浅谈大学计算机考试方法的改革与实践
王温君;张钢;"大学计算机基础"课程是教育部高校计算机教学指导委员会提出的六门核心课程中的第一门,是所有学生的必修课。该课程教学的成败与否,不仅会影响学生的计算机应用能力,还会影响学生对后续计算机课程的兴趣和自信心。本文回顾天津大学非计算机专业"大学计算机基础"课程考试方法的变革历程,探讨通过改革课程考试环节的内容、体系和组织方式提高了教育教学质量的方法。
计算机组成原理核心课程建设探索
高晓清;曾西洋;从核心课程教学内容规划、多课程的衔接与融合、教学方法与手段改革、在实践环节引入EDA技术、教学团队建设等方面探讨如何推进和实施计算机组成原理核心课程建设,以期在教学中全面提升教学质量,实现创新能力培养目标。
