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计算机实验教学中心服务平台改革探究
黄长城;黄海隆;陈惠灵;梅海;黄辉;刘军;文章从计算机实验室存在的问题出发,给出一种基于设施进行改造和建设的解决方案,综合了一些相对前沿的技术,包括虚拟化和云计算等。考虑环境和设施的局限性,方案采用了多层次的技术策略,包括面向定制需求实现的虚拟机池供应;构建虚拟社区环境提供分布式和云计算独立实验平台;基于虚拟桌面服务和安全服务构造,实现桌面应用实验供应;采用多用户和Web虚拟机应对Web开发类综合性实验和课程设计。
基于探究式学习的实训课程改革与实践
张莜燕;针对目前实训课程无法有效激发学生学习兴趣和培养学生学习主动性的问题,结合探究式学习的理念,阐述以学生为主体,以团队为载体,采用任务驱动法、"问题"式教学法和分组"PK"教学法展开实训课程改革。
程序设计课程小班试点
戴波;周世杰;陈文宇;卢光辉;丘志杰;黄郦生;针对程序设计课程存在的理论与编程实践学时安排矛盾以及实验教学中师生配比不够、实验辅导不足等问题,提出加强预习干预引导、实战演练、课堂教师辅导和实验指导以及增加学生分组互助学习、学生讨论、成果演示等手段,结合目前国内外取得良好教学效果的翻转课堂教学法、微课视频资源实现翻转教学,并拟在小班试点改进后推广。
开设设计模式课程的探讨
张利军;本文针对计算机软件工程专业本科生开设"设计模式"课程的必要性和可行性进行分析,并且对课程的具体内容和学时分配做了详尽的论述,旨在进一步完善本科软件工程专业的课程体系,提高毕业生的就业竞争力。
问题牵引的汇编语言教学实践
许向阳;王元珍;没有问题就是最大的问题。培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力是教学改革的重要内容。本文介绍了汇编语言教学活动中提出的系列问题,通过教师的示范、引导和鼓励,在轻松和谐的师生交流环境中将知识学习和思维能力培养有机的统一起来。
地方高校离散数学的统一教学
郑艳梅;离散数学在计算机相关专业中具有核心地位,几乎所有高校计算机相关专业已开设离散数学课程,但由于种种原因,离散数学的教学现状比较混乱。文章基于实际教学状况对促成该现状的主客观因素进行分析,提出若干减轻甚至避免混乱局面的对策。
基于课程融合和企业环境模拟的软件工程综合实训
郑大鹏;张晓燕;张申勇;提出在软件工程综合实训课程中融合有关理论教学模块,通过模拟软件企业实际工作环境,让学生在完成软件项目的过程中掌握软件工程的实战知识,介绍基于建构主义的软件工程综合实训法并付诸实施。
基于ACM—ICPC以任务驱动的C程序教学
张晓蓉;阐述基于ACM—ICPC平台的以任务驱动的教学方法和教学任务规划设计,提出利用在线评测系统自动评判学生的实验任务、各个阶段的单元测试任务和综合考核任务,从而激发学生对C语言学习的主动性和积极性,使学生在学习过程中获得成就感。
基于校企合作的软件工程课程体系创新模式(英文)
杨捷;彭晨漪;欧允涛;Through the cooperation of College of Software and IBM Corporation,new technologies and methods are introduced into classroom successively to carry on the innovation of industrialized software education curriculum system.Take the new "data structure and modeling" course for example.This innovation model develops teaching materials and laboratory manuals.It improves students' hands-on ability through business cases training and preferably enhances students' ability to solve problems in the process of analyzing practical situations.This model cultivates students to meet actual demands of enterprises.Besides,supported by Co-Lab,student clubs and innovation units can be set up to compete,practice,and complete final design,achieving "pre-employment" in the training base.The practices of this model have already brought up a plenty of engineering-type,innovation-type and utility-type talents,bringing the continuous rise in the students' employment rate and employment quality.
数据结构多层次渐进式实践教学体系构建
邓沌华;李源;针对数据结构课程实践教学中存在的问题,结合多年教学经验,提出构建以验证型、设计型、综合型实验及课程设计为主体的多层次渐进式实践教学体系,分析各实践环节的教学目标之间的区别与联系,并对实验指导书编写、实验课时安排、实验内容设计等问题进行探讨。
