本硕联动的软件工程实践教学基地建设方法研究

分析高校专业实践基地建设中普遍存在的工程实践教育困局,提出本硕联动的软件工程实践教学基地建设方法,以提升学生工程实践能力为目标,完善分别适用于硕士生和本科生的具体培养模式,强调基地所引入软件产品和工程项目的真实性和可行性以保证学生工程实践能力的培养质量,优化基地管理制度和师资建设方式以保障产学协同育人机制的持久有效,实现本科生、硕士生、工程师、指导教师多位一体,优势互补,研发相长。

中国软件人才供需现状

<正>自2000年国家颁布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》(国发[2000]18号)以来,软件和信息技术服务业迎来了快

基于因特网的大学生学分制综合素质培养方案研究

学生的课外技能培养与综合素质培养密切相关,为此我院以因特网为载体,结合学分制的办法研究了一种培养大学生综合素质的方案,有利于改进学生的综合素质教育工作。本文介绍了我院的研究成果。

“编译原理专题训练”课程介绍

"编译原理专题训练"是清华大学为计算机科学与技术系本科生开设的实践类限选课,旨在提高学生的实践能力。课程首次将开放源代码软件GCC和Open64作为实验框架引入实践教学,引导学生参与大型开源软件开发和维护活动,基于具有工业水准的真实软件开展实践。本文重点介绍了该课程在我校开设的基本情况,以期给大家更多的启示。

基于学习共同体的软件人才培养模式研究

从学习科学的角度分析普通高校软件人才培养方面存在的问题,以学习共同体概念为理论基础,介绍一种适用于普通高校的软件人才培养模式,目的是以较小的管理代价和实施代价为学生提供真实的项目实践学习。

深入理解高等教育大众化的内涵

基于“卓越计划”的软件测试类课程改革

针对软件测试类课程与实践教学中存在的问题,根据"卓越计划"对应用型软件人才培养的要求,从课程体系、教学内容、教学模式、组织形式等方面进行全面的改革与实践,探索理论课、实践课、研讨课共存互促的教学组织形式以及多教学方法融合共用的新型教学模式。

融合思政教育的应用型本科工科类课程线上智慧教学

针对应用型本科院校工科类课程课堂教学面临的问题,提出一种"育人+育才"相融合的教学理念,从立德树人、价值引领、知识传授、能力培养4个角度对课程知识体系进行重构,以软件工程课程为例,从课前准备、课中讲授、课后反馈几方面介绍面向应用型本科融合思政教育的线上智慧教学案例设计,最后说明教学实践效果。

去伪存真——谈谈研究生学位论文抽检

<正>0引言研究生教育是创新人才培养的关键，被视为人才培养金字塔的顶层。在科技迅速发展的今天，高质量的研究生教育不仅为国家科技创新提供关键支持，还是社会进步与经济发展的重要推动力，因此，国家和高校都特别强调研究生教育的重要性，研究生培养质量也成为大学的核心竞争力。

“计算机组成原理”的教材建设

该文通过分析CC2005计算机组成原理知识单元和计算机科学与技术专业研究生入学考试全国统考大纲,研究了新编教材的指导思想,指出教材建设应遵循知识结构具有通用性、内容组织具有合理性、教材内容具有实用性的思想。新编教材具有基础性强、内容组织合理、取材先进、注重实践、便于自学等特色。实践证明,新教材的使用加深了学生对计算机组成和工作原理的理解,提高了学生的学习兴趣和独立思考的能力,收到了良好的学习效果。