计算机教育

C语言程序设计课的教学角度

杨帆;

本文在分析了C语言程序设计课程的教学现状和教学困境的基础上,对比自然语言和程序设计语言的共性以及C语言的特殊性,提出了"从概念入手,侧重程序阅读和程序设计能力培养"而非"语法研究"的教学角度。

2008 年 18 期 No.78 ;
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大学计算机基础教育的发展与思考

李凤霞;

<正>目前在我国高等院校中,计算机专业的学生约48万人,而截止到2005年,我国高等教育在学总人数已经超过了2300万人,高等教育规模位居世界首位。也就是说有将近98%的学生需要接受非计算机专业的计算机基础教育。这是真正意义上的通识教育,普及教育!

2011 年 07 期 No.139 ;
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基于EDA平台的计算机系统结构课程实践

鲁鹏程;易小琳;朱文军;方娟;毛国君;

本文分析了计算机专业本科生课程计算机系统结构的教学现状,结合目前在教学实践中采用的部分措施,提出了在计算机系统结构课程中采用EDA平台进行相关课程实践的方案。

2007 年 24 期 No.60 ; 北京工业大学教育教学研究项目资助(项目编号：007000514121)。
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“MOOC平台+费曼学习法+课赛融合”教学模式在机器学习课程中的创新实践

漆莉;袁利军;刘丽颖;周楠;

针对机器学习传统教学模式中存在的问题，提出“MOOC平台+费曼学习法+课赛融合”的教学模式，介绍具体教学模式的实施，通过实际教学数据说明该教学模式的有效性，同时针对实践中的挑战给出应对策略。

2025 年 06 期 No.366 ; 重庆工商大学教育教学改革研究项目“‘MOOC+费曼学习法’混合式教学模式的创新性重构探索研究——以《机器学习》实践课程为例”(2024005);重庆工商大学教育教学改革研究项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设研究”(2024010);重庆工商大学教育教学改革研究项目“基于OBE理念的‘经济数学’项目式教学模式研究与实践”(2024012); 重庆市教育科学规划项目“数字技术赋能重庆高等教育高质量发展的机制与路径研究”(K24YG2140267)
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基于STM32CubeMX嵌入式实验教学改革实践

罗清龙;冯敏;李清涛;

为了提高嵌入式实验教学质量,分析当前嵌入式实验教学现状,提出将STM32CubeMX引入嵌入式实验教学中,以流水灯实验为例,对比阐述教学改革的基本思路,详细讲解教学改革的具体实施方案,并评价改革效果。

2018 年 01 期 No.277 ; 教育部产学合作协同育人项目(201602011011); 山东省软科学研究计划项目(2016RKB01400); 聊城大学实验技术研究基金项目(26322170225)
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高职院校课程思政协同育人机制的专业课教学探索

盛雪丰;孙翠改;施冬梅;

针对思政元素与专业知识融合度不高、思政元素的传授方式较单一和课程思政元素评价体系不明晰等问题,探讨如何在专业课程的人才培养方案、课程标准、课程内容、课程实践、考核评价5个方面融入课程思政元素,介绍将课程思政渗透教学全过程的教学方法,说明创新点。

2021 年 09 期 No.321 ; 2019年江苏高校“青蓝工程”培养对象（苏教师[2019]3号）; 全国高等院校计算机基础教育研究会2020年计算机基础教育教学研究项目“基于全国职业院校技能大赛项目的Android Studio App课程教材开发与实践研究”（2020-AFCEC-321）; 2020年苏州高职高专院校第二批产学研合作示范基地项目“信息通信技术产学研合作示范基地”（2020-5）
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面向产出的应用型软件工程专业毕业设计改革

王向辉;刘毅;

针对传统毕业设计教学过程中遇到的问题，提出面向产出的应用型软件工程专业毕业设计教学体系总体思路，结合应用型本科学生特点和软件工程专业特征，介绍改革后的毕业设计教学体系具体实施过程，最后通过目标达成度分析说明改革效果。

2023 年 09 期 No.345 ; 山东建筑大学教学改革重点项目（[2020]28号）
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从一门课程到一个专业——同济大学移动与嵌入式课程经验谈

何宗键;

<正>课程内容建设2004年Windows CE操作系统在国内嵌入式行业中已经逐渐开始普及,但是高校中并没有相应的课程设置。这个时候,我们学校与微软亚洲研究院联合成立了"微软——同济大学移动及嵌入式中心",依托中心的资源,我们开始了基于Windows CE的嵌入式系统课程教学。

2008 年 17 期 No.77 ;
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学术大师聚集地,人才培养典范——清华大学媒体与网络技术教育部-微软重点实验室

孙立峰;郭小明;

为了了解清华大学联合实验室的情况,《计算机教育》杂志拜访了清华大学计算机系党委书记兼常务副主任、"清华大学媒体与网络技术教育部-微软联合实验室"主任杨士强教授,在百忙中,杨教授就联合实验室的情况作了介绍,从他的介绍中,我们可以感到这里始终是棗

2007 年 11 期 No. ;
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Trustie:面向软件工程群体化实践教学的支撑平台

王涛;白羽;余跃;毛新军;欧阳建权;尹刚;王怀民;

针对软件工程实践教学的改革要求,围绕基于群体化的软件工程实践教学方法,建设实践教学支撑平台Trustie。介绍平台建设思路、Trustie平台整体框架及其对群体化实践教学的支持。探讨基于Trustie平台开展软件工程群体化实践教学改革,以期加强学生工程能力培养。

2018 年 07 期 No.283 ; 国家自然科学基金项目“网络环境下基于群体协同的软件需求获取和建模方法研究”(61432020);“面向大众生产的软件信息网络挖掘及其应用研究”(61472430);“基于开源生态知识图谱的软件舆情分析研究”(61502512);“大规模在线协同学习的机理与方法研究”(61532004)
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