军队院校工程类专业“五步曲”实践教学法探索

针对军队院校特殊环境下实践教学存在的诸多问题，从军队院校工程类专业实践教学改革的角度出发，提出以学生为中心的混合式“五步曲”实践教学法，以“保密检查与取证”课程为例，阐述引导、翻转、提问、练习和评价5个步骤的教学改革过程，通过实例说明改革成效和创新点，为军队院校工程类专业实践教学改革提供有益参考。

新生计算机能力调查与分析

本文对北京林业大学信息学院07级220名新生的计算机能力进行了问卷调查,设计了问卷统计系统,并对统计结果进行了分析,从而提出了相应的教改措施。

新工科背景下基于项目驱动的数字图像处理教学方法探析

针对当前传统工科类课程出现的理论教学与实验环节严重脱节的问题,阐述新工科教育理念下数字图像处理课程改革的基本原则,提出将项目驱动式教学融入课程的教学新模式,从课程体系构建、教学项目设计、教学过程和课程评价机制几方面介绍基于项目驱动的数字图像处理课程教学实施过程,最后总结项目驱动式教学模式在数字图像处理教学中仍待解决的问题。

如何编写有多个返回值的C语言函数

本文从全局变量、数组指针、结构体三种途径深入探讨了如何实现有多个返回值的C语言函数。

编译课程实践教学资源建设

针对编译课程教学目前面临的既要适应多样性的教学目标，也需要系统的实验项目和平台支持的问题，梳理分析国内高校在编译课程教学过程中积累的实践教学资源，提出构建完整编译系统、探索关键技术、拓展课程交叉应用3条开展编译实验设计的思路，并分别介绍3个编译实验典型案例，为开展编译实践教学提供参考。

基于泛在学习理论下翻转课堂教学模式的设计与实践

以泛在学习理论为支撑、翻转课堂教学理念为指导，提出一种以培养学生自主学习、创新思维能力和团队协作能力为目标的翻转课堂教学模型，并借助蓝墨云班课平台介绍在计算机应用基础课程中的实施，通过调查数据说明教学效果，最后针对该模式存在的局限性提出相应的解决措施。

北京大学信息科学技术学院

各专业信息安全技术知识点与教学方法探讨

本文结合信息安全学科发展趋势,探讨了计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业本科教学的信息安全技术知识点,阐述在这三个专业本科教学全过程培养学生的信息安全意识以及学习与运用信息安全技术知识的思想,提出将信息安全技术知识点的讲授有机地融合、集成到这些专业相关课程教学过程中的实施方法。

物联网工程专业建设初探

通过分析物联网工程专业的内涵和外延,研究该专业总体建设规划,提出合理的培养方案与课程体系,设计独具特色的专业实践体系,兼顾专业教材建设和师资建设,建设物联网工程特色专业,培养基础知识扎实、工程能力和创新意识并重的物联网工程专业高素质卓越人才。

计算机基础教育之我见——案例/启发式的巧合应用

随着计算机技术的发展和应用,高等院校越来越重视计算机基础的教育。我校目前则以提高学生对计算机的掌握运用及其与其专业相结合为教学目标。本文分析作者一年来教学过程中的多媒体/案例/启发式教学方法的巧合应用,进一步提出财经类院校的计算机基础教育应待改进的几个方面。