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数字媒体技术专业影视特效制作方向本科课程设置的探讨
王志强;本文论述了数字媒体技术专业影视特效制作方向的四年制本科课程设置应该从制定科学的专业培养目标出发,按照突出应用性、实践性等原则组织课程结构,突出紧密联系企业、院校合作培养的特点。
基础学科拔尖人才培养模式探索与实践
伍春香;王丽娜;杜瑞颖;吴黎兵;刘树波;王骞;分析目前中国高校培养的杰出人才匮乏的现状,提出中西方优秀人才培养方法和科研素质培养的具体实施方案,介绍弘毅学堂计算机班拔尖人才科研素质培养的思路和具体实践。
以学生为中心的师范生人工智能课程设计教学研究与实践
张聪品;石雅雯;刘春红;分析中学人工智能课程的教学现状,提出师范院校人工智能课程设计教学改革,在人本主义教育观指导下,从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、师生管理等5个环节介绍以学生为中心的人工智能课程设计改革实践,最后通过问卷分析说明教学效果。
新工科背景下的软件工程课程实践教学建设:思考与探索
毛新军;尹刚;尹良泽;张春元;毛晓光;分析当前软件工程实践教学方法普遍存在的问题及症结,提出借助互联网思维、采用群体化方法改革软件工程课程实践教学的内容和手段,形成以学生/互联网社区/群体智慧为中心、基于互联网群智的新颖实践教学思想及方法,突出以规模、质量和创新等为核心的工程能力和素养的培养,介绍在该思想指导下开展的软件工程实践教学改革框架及实施方法。
软件质量保证与测试课程的课程思政建设
丁智国;在分析课程思政理念及重要性的基础上,结合软件工程专业的核心课程软件质量保证与测试,探讨将思政教育融入该课程教学的必要性及建设方法,具体阐述课程思政建设策略、无缝融合思政元素与教学内容的方法以及教学方法创新和考核方式等方面进行。
面向经济全球化的工程教育改革战略——兼谈CDIO工程教育模式实施
查建中;伴随着经济全球化折射出的教育全球化,工程化人才培养已经是全球性问题,中国也不例外。CDIO作为国际先进的工程教育模式发起于美国和西欧,并正在被越来越多的中国高校关注和应用。中国高校应吸收先进的教育理念,借鉴CDIO工程教育模式,自觉地在全球化视野中分析、研究和解决中国工程教育的根本问题,走出中国工程教育之路!
数据结构与算法课程思政教学探索与实践
王昭;数据结构与算法是计算机专业的核心课程，也被很多非计算机专业设置为计算机基础必修课或选修课，通过对比分析课程思政要求与CC2020规范，以立德树人为目标，提出了数据结构与算法课程思政的教学思路，结合作者在北京大学的教学实践，给出了该课程课程思政教学思路的典型案例。
基于战训耦合的网络安全人才能力图谱构建
张帅;倪林;王欣玫;针对目前网络安全军事人才培养需求底数不清晰、岗位能力要求不明确等问题，梳理网络安全军事人才培养能力需求，提出网络安全人才岗位能力图谱构建应遵循的原则，按照综合素质、专业知识、技术技能、实战能力4个维度，以可视化的方式阐述如何构建网络安全专业新型军事人才岗位能力图谱，为网络安全专业军事人才培养提供顶层指导。
物联网工程专业应用型人才培养模式研究
黄瑜岳;常晋义;许秀兰;针对应用型本科院校物联网工程专业人才的培养问题,以常熟理工学院计算机科学与工程学院物联网工程专业应用型人才培养为例,阐述"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的校企合作人才培养模式,提出物联网工程专业基于校企合作的"3+1"应用型人才培养模式。
课程思政视域下数据结构课程线上线下混合教学模式探索
王燕;罗佳琪;潘晓英;曾艳;分析数据结构课程教学中学生的知识经验、学习能力以及思想状况，提出课程思政视域下的线上线下混合教学模式，探讨数据结构课程和思政内涵的关系，介绍教学模式实践全过程，最后通过课程目标达成率的提升和问卷调查的结果说明该教学模式的有效性。
