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计算机本科应用型人才专业能力培养
李文敬;刘之家;闭应洲;本文介绍计算机本科专业学生就业现状,分析学生专业能力方面存在的不足和我校计算机本科专业培养的人才类型。提出计算机本科应用型人才应具备的专业能力以及培养这些专业能力的方法和途径。实践结果表明,计算机本科专业学生的专业能力得到提高,所运用的培养方法和途径可行。
从数理逻辑观点看计算机专业的理论基础探讨
马殿富;<正>计算机科学与技术学科包括计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术。一般地说,研究型计算机学院将按一级学科设置专业。离散数学是计算机专业的基础理论,包括数理逻辑、集合论、图论、代数系统、形式
应用型本科院校离散数学课程建设
刘梅;介绍应用型本科院校离散数学课程建设的过程。从课程建设的目标、教学内容、教学方式方法、考试机制和网络教学环境等方面阐述离散数学课程的建设情况,重点介绍多种行之有效的教学方法。
“应用顺序表模拟实现约瑟夫问题”教学设计
邹艳珍;在大学计算机基础课程"数据结构与算法(B)"教学中,案例应用有助于学生融会贯通数据的逻辑结构、存储结构和相关算法。文章通过"应用顺序表模拟实现约瑟夫问题"这一案例,讲述在解决约瑟夫问题过程中,应用顺序表的原因、过程和关键算法,并对主要教学内容的讲授时间和注意事项等给出建议。
基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计与实践——以信息安全专业课程为例
段桂华;胡志刚;王建新;盛羽;基于当前高校创新创业教育教学改革和开放式精品示范课堂的建设需求,分析已有教学改革的研究现状和存在的问题,提出基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计框架和教学设计思路,以信息安全专业核心课程为例,介绍基于创新创业教育的开放式精品示范课堂设计过程,说明实践效果。
以创新工作室为渠道,培养高职学生创新能力
万年红;本文介绍了高职学生创新能力现状及高职院校创新工作室任务;阐述了创新能力培养基本思路;以"虚拟教学"系统为例,说明了创新产品的开发步骤与方法,重点列举了创新产品训练过程;总结以创新工作室为渠道培养创新能力实质。
网络游戏的未来发展之路是什么?
姜广智;在网络纵横的今天,网络游戏大行其道,颇有势不可挡的气势,它是"朝阳产业",还是"电子海洛因"?是娱乐,还是文化?在连接现实与虚拟之间,网络游戏应该有怎样的定位与发展?这让太多的人有了太多的争议,在众多的是与非的辨析中我们应如何取舍?就这一问题,本刊特别邀请各届人士就网络游戏对社会、生活、文化等方面,尤其是对教育方面的影响展开讨论,共同关注这一不可忽视的关乎教育的社会问题。
省级示范性软件学院软件工程专业人才培养模式探索
肖政宏;谢赞福;崔怀林;针对省级示范性软件学院软件工程专业人才培养的目标及办学模式,提出了"2+1+0.5+0.5"培养方案,阐述如何构建符合产业需求的理论教学体系、实践教学体系、产学合作机制以及多元化的师资队伍;对省级示范性软件学院人才培养模式的成功经验进行总结,并对存在的问题进行探讨。
计算机基础教育已星火燎原
谭浩强;<正>三十五年前,"高等学校非计算机专业计算机教育研讨会"在山东省泰安市举行,这是我国第一次专门研讨交流高等学校非计算机专业计算机教育的学术会议。在这次会议上,从事高校非计算机专业教学的教师迫切要求成立
多媒体CAI课件的设计理念研究
黄刚;薛以伟;随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的普及和应用,采用结合图文、音频、视频等先进手段而进行的多媒体教学,已成为现代教学的一种趋势。多媒体教学课件制作的好坏将直接影响多媒体教学的效果,因此如何制作一个优秀的多媒体教学课件是目前教育工作者全新的研究课题。本文试图从多媒体课件制作的教育心理学、认知心理学、影视心理学、建构主义、网络化和智能化等设计理念去分析和研究多媒体CAI课件的设计,以期给多媒体教学课件的制作提供理论支持。
