Construction and Implementation of Team Task Mechanism for Software Engineering Courses Empowered by AI and Collaborative Competition——A Case Study of Software Project Management Course

Under the background of training practical compound talents in software engineering,this paper analyzes the problems existing in the current teaching of software engineering courses represented by software project management,puts forward the team task mechanism of software engineering courses with AI empowerment and cooperation and competition,develops a unified project management platform to support the implementation of team tasks,and proves the effectiveness of the scheme through the results obtained.

基于“雨课堂”的层级管理模式在混合式教学中的应用

针对混合式教学中存在的问题,提出强化层级管理在混合式教学中的作用,将基于"雨课堂"的层级管理运用到程序设计类课程的教学中,全方位介绍层级管理在教学中的实施过程,最后对结果进行柯式绩效分析,说明使用层级管理可以有效提升混合式教学效果。

基于PSP的程序设计语言类课程工程化教学改革

针对目前高校程序设计语言类课程教学存在的问题,借助PSP的过程要求,提出程序设计语言类课程工程化教学的内涵与目标,以及基于PSP的工程化教学的改革方案。

基于SE-CDIO专业英语写作课程教学改革

通过分析目前教学中存在的问题,探讨将SE-CDIO教学模式引入专业英语写作课程的教学,提出在新的SE-CDIO教学理念下的教学构想和课程考核方式,将"做中学"的理念渗透到双语教学中,以推动国际化人才的培养。

计算机相关课程的“五阶段”递进式线上教学

为更好地落实疫情期间的教学任务,提出计算机相关课程进行"五阶段"递进式线上教学,即以线上资源和平台选择为起点,完成教学内容和教学组织方式调整,进行练习、测验和作业设计,融入思政元素实现课程思政,改革考核方式和教学评价,具体阐述5个阶段如何递进式推进,并说明实践效果。

高性能计算实验室创新实践型人才培养

高性能计算机已成为重要的实验平台。基于高性能计算机开展的实验项目主要存在基础知识薄弱、实验项目内容不丰富以及实验指导方式单一等问题。文章提出实践创新型人才的培养目标,并针对上述问题从3个方面阐述层次化实验项目体系,建立开放式实验模式,构建协同交流平台的解决思路。

中国计算机专业(长青藤)教学协作网开始筹办

<正>2007年12月8日,全国部分重点大学计算机科学系的代表在厦门召开了一个小型专业教学工作会议,就国内一些重点大学如何开展专业办学和合作等问题进行了研讨。本次会议借沪、浙、闽三省市《专业规范》宣讲会召开之际,直面当前国内各高等学校计算机专业办学的现状和存在的诸多问题,就一批国内重点大学,特别是国家重点建设的研究型大学如何进行专业办学,培养高起点的学科创新人

计算思维驱动下的计算机导论课程改革

计算思维已成为现代多学科人才必须具备的一项基本素质。为了在计算机导论课程的教学中大力培养学生的计算思维能力,文章依据计算思维的内涵和计算机导论课程的构建目的,从教学内容、教学理念、教学方法及教学评价4个方面介绍课程改革情况,指出这种改革充分体现以人为本、传授知识、培养能力、提高素质、协调发展的现代教育理念。

应用型本科教学中的考核模式改革与实践

针对高质量应用型人才培养目标下计算机组成原理课程理论性强、实用性弱的情况,分析传统卷面考试和验证型实验考核模式的优缺点,结合国外应用型人才培养过程中开放式项目、多角度考核模式的优点,提出以开放式项目实验、多维度评价、过程式考核的方式将学生由"被动应付考试"转变为"主动学习、综合素质培养"的一种行之有效的考核模式改革观点。

利用评估手段培养计算机工程类专业人才