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面向本科生商务思维能力培养的数据分析课程建设
孔令波;商务思维和数据分析决策能力是当今大学生都应该具备的素养。针对如何提升软件学院大学生商务思维和数据分析决策能力的问题,分析借助数据分析课程涵盖相关专题的可行性与方案,提出将二者有机融合的课程建设思路,以商务思维为导引、以优化论为线索,通过示例教学帮助学生理解和掌握数据分析的基础算法。
景观动画领域校企合作育人的教学改革研究
上官大堰;黄心渊;陈志泊;杨刚;王婧慧;学校与企业的合作趋于密切,是国际教育改革与经济发展的共同趋势。文章根据校企合作的教改项目,从社会、产业、企业、教育、学校、学生等多个层次,对高等院校景观动画方向研究生的培养模式进行探讨;以景观动画课程建设为重点,对校企合作环境下的景观动画方向人才培养及实践教学进行研究。
“MOOC平台+费曼学习法+课赛融合”教学模式在机器学习课程中的创新实践
漆莉;袁利军;刘丽颖;周楠;针对机器学习传统教学模式中存在的问题，提出“MOOC平台+费曼学习法+课赛融合”的教学模式，介绍具体教学模式的实施，通过实际教学数据说明该教学模式的有效性，同时针对实践中的挑战给出应对策略。
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基于口袋实验室的电子信息类专业课程教学
陈正宇;姜志鹏;胡国兵;针对电子信息类专业应用型人才培养过程存在的问题，提出将便携式口袋实验设备融入课堂教学、课后学习、实践创新与考核评价等培养过程，推进教学条件、教学内容、教学方法、学习方式、考核方式、资源建设、持续改进等方面的改革，阐述基于口袋实验室的电子信息类专业课程“三化、三结合、三全面”的教学模式改革具体措施以及实践的保障措施。
面向系统能力培养的计算机组成与体系结构课程项目式教学改革
魏继增;陈仁海;针对目前计算机组成与体系结构课程中教学内容缺少产出导向和知识贯穿、实验教学综合性不强、评价手段单一3个问题，提出基于项目制的课程改革和探索，围绕“奋斗一学期，造台计算机”这一复杂工程问题，从重塑以产出为牵引的知识体系，设计项目式实践教学体系，打造“理论+实践”混合式授课模式，建立多元化、分层次、过程性的评价这4方面阐述改革措施，并说明改革成效。
基于“岗课赛证”融通的Java网站开发课程教学改革
王振;首先分析Java网站开发行业现状和人才需求，指出现有教学中存在的问题，提出基于“岗课赛证”融通的课程教学改革理念，介绍教学模式的构建、课程内容的重构、教学方法的改革以及考核方式的优化，最后说明教学保障和改革成效。
信息安全数学基础课程教学实践新模式
张平;王志伟;李琦;王少辉;莫冠豪;分析信息安全数学基础课程教学过程中学生兴趣薄弱的关键问题，总结学生学习困难与兴趣缺乏的根本原因，提出两种驱动学生学习兴趣的关键授课新模式，介绍自主开发的在线学习管理平台在课程教学实践中的应用，最后说明实践教学效果。
“双一流”高校人工智能概论“金课”建设
周全;针对现阶段人工智能产业人才的迫切需求，分析目前“双一流”高校在人工智能导论“金课”建设的现状与不足，提出人工智能导论“金课”建设整体思路，从课程内容、教学方法、课程思政方面介绍“金课”建设实践，最后说明教学实施情况与学习效果。
“101计划”中算法设计与分析课程及教材建设的思考与实践
汪小林;根据“101计划”算法设计与分析课程建设的要求，提出算法设计与分析课程的建设目标及思路、实施方案及做法、课程共建与共享方法，详细阐述课程建设中的教材建设、实践平台、教学资源、课程思政等重要环节，旨在促进算法设计与分析课程建设不断改进与优化。
Exploration and Application of “Micro-practices” in Software Engineering Education
Ben Wang;Yimeng Wang;Chunyan Ma;Jiangbin Zheng;With the rapid development of software engineering,traditional teaching methods are confronted with the challenges of short knowledge update cycles and the rapid emergence of new technologies.By analyzing the current situation of the mismatch between educational practices and industrial change,this study proposes an innovative teaching model—“Micro-practices”.This model integrates new knowledge and new technologies into the teaching process quickly and flexibly through practical teaching projects with “short class time,small capacity,and cloud environment” to meet the different educational needs of students,teachers,and enterprises.The aim is to train innovative software engineering talents who can meet the challenges of the future.
